Реакция оставшихся учеников была разной.
Большинство учеников в отчаянии расплакались и рухнули на землю.
Ведь учителя, на которых они должны были полагаться, оказались совершенно бессильны, поэтому неудивительно, что те растерялись и впали в панику.
Однако некоторые начали по собственной инициативе прижиматься друг к другу, проверяя свои вещи.
А учителя, не имевшие боевой специализации, похоже, тоже не забыли о своих обязанностях.
«Состояние преподавателей стабильно. Последствий боя не обнаружено, следов проклятий тоже не подтверждено. Думаю, они очнутся, если проведут день в покое».
Медсестрой оказалась красивая женщина с серебряными волосами и большими очками.
Она действовала очень хладнокровно, не забывая о своей работе.
Уложив на землю четырёх учителей, которых сразил Лаплас, она достала аварийный набор и принялась их обрабатывать.
Она постелила одеяло из пространственного хранения, позаботившись и о гигиене.
Всё-таки это была учительница, принадлежащая к Академии подготовки кадров Темпест.
Кстати,
при посадке на рейс авиакомпании Матэн
проверка вещей проводится... но такое пространственное хранение, как это, не является объектом проверки.
Фактически, подтвердить это сложно.
Вернее, если кто-то не носит оружие открыто, это в определённой степени молчаливо допускается.
Причина проста: те, кто силён даже голыми руками, всё равно сильны. Было решено, что цепляться только к оружию не имеет особого смысла.
Проверка вещей — лишь формальность, а вот доведение до всеобщего сведения запрета на использование магии и способностей на борту — вот что действительно важно.
Для этого система контроля использования магии и способностей на борту была сделана безупречной.
Разработанное в Империи излучение помех магиюлам было миниатюризировано и стало стандартным оборудованием на всех самолётах. Оно делает магию невозможной не снаружи, а во всей внутренней зоне.
Однако для таких, как я, кто может свободно манипулировать магиюлами без произнесения заклинаний, это не имеет никакого эффекта, это факт.
Но это миниатюризированное устройство помех магиюлам также отлично выполняет роль устройства наблюдения.
Благодаря колебаниям магиюлов можно обнаружить искажения пространства.
Оно полезно не только для предотвращения использования магии, но и для выявления попыток использовать пространственное хранение, предвидения активации пространственного перемещения — его ценность выходит за рамки первоначального назначения.
Благодаря этому стало возможным мгновенно определять и задерживать тех, кто совершает запрещённые действия на борту.
Я отвлёкся.
По этой причине красивая женщина-врач с серебряными волосами и очками принесла с собой рабочие инструменты в своём пространственном хранении.
Она, видимо, подготовила даже простую палатку и начала быстро устанавливать лечебное помещение.
Несколько учеников помогли ей, и в мгновение ока была установлена довольно большая палатка.
Так здесь появилось сооружение, которое можно было назвать полевой больницей.
Кстати, в этот момент красивая женщина-врач с серебряными волосами и очками набрала более 20 очков.
Ученики, которые помогали самостоятельно, тоже, вероятно, получили около 3 очков каждый.
Было очевидно, что такие действия, как спасение, эффективнее, чем непосредственная борьба с монстрами. Это указывает на то, что взаимопомощь важнее, чем самовольные действия, вот только сколько человек это осознают? По моей оценке, это заметили только те ученики, которые помогали.
Выживание только началось, но то, как будут развиваться события в течение этой недели, делает поведение учеников чрезвычайно интересным для прогноза.
Быстро действовала не только медсестра.
Исследовательский преподаватель из лаборатории разработок тоже был верен своим обязанностям.
Он, оказывается, был учителем, принадлежащим к Магической научно-исследовательской академии ННУ.
«Связаться с внешним миром невозможно. Похоже, весь этот остров окутан высокоплотным магиюловым штормом. Если бы мы смогли разогнать магиюловый шторм мощной магией с края острова, возможно, коммуникационная магия на мгновение сработала бы...»
Он тоже спокойно и бесстрастно изложил отчёт о наихудшей ситуации.
Ученики, надеявшиеся, что теперь, когда Лаплас ушёл, можно будет вызвать помощь извне, снова расплакались в отчаянии.
Мне их жаль, но это тоже испытание. Хочу, чтобы они постарались.
Однако, этот учитель.
Он намеренно изложил факты, чтобы столкнуть учеников с реальностью?
В ситуации, когда могла возникнуть паника, откровенное заявление о том, что помощи отсюда не будет, может, наоборот, заставить их успокоиться?
Неизвестно, было ли это намеренно, но хотя были опечаленные ученики, тех, кто начал буйствовать, не было вовсе.
К тому же путь подготовлен.
Некоторые способные ученики, похоже, поняли из объяснений этого учителя, как им спастись.
«То есть, если мы направимся к периферии острова и найдём место с самым слабым магиюловым штормом, а затем все, кроме тех, кто занимается связью, предпримут меры против магиюлового шторма, чтобы обеспечить возможность связи — вы это имеете в виду?»
Ученица ННУ — Розали — задала учителю вопрос от лица всех.
Вместо ответа учитель погрузился в раздумья.
«Гм... Не могу сказать наверняка, возможно ли это. Однако это лишь один из вариантов, не более. Раз уж путь ожидания помощи таким образом отрезан, остаётся только два выбора: следовать словам этих Труппы Желающих Клоунов или отвергнуть их. Считайте, что к этим вариантам добавился третий: искать помощи в течение недели. Что бы вы ни выбрали, вам остаётся только верить в своё решение».
Бесстрастно.
Похоже, он не собирается давать ответ, а скорее полагается на свободную волю учеников.
В этой ситуации довольно хладнокровный учитель.
Тем временем учитель магии из Инграсийской общей академии взял слово.
«Что касается этих браслетов, анализ характеристик завершён. Созданные с использованием высокоразвитой магической технологии предметы. Они обладают функциями связи между товарищами и мониторинга биологической информации. Структура очень похожа на паразитических монстров, и снять их будет сложно».
Перед учениками он начал излагать результаты анализа браслетов паразитического биоанализа.
Он, видимо, был выдающимся учителем, раз заметил даже скрытые функции.
Максимум зарегистрированных пользователей этой функции связи — пять человек, то есть возможен разговор на шестерых, и если ему удалось выяснить даже это, то это впечатляет.
Хотя, если попробовать использовать, это сразу станет ясно.
«Что значит "сложно"?» — спросил один из учеников.
Если учитель способен заметить скрытые функции, неудивительно, что он заметит и это.
На вид — толстый дядька, но не стоит недооценивать.
Верно говорят: человека встречают по одёжке, а провожают по уму.
«Хороший вопрос. Этот браслет одновременно с надеванием паразитирует на носителе. В данном случае носитель — это мы, и, что удивительно, эта оболочка — лишь часть. Основное тело, похоже, представляет собой тонкие трубки, подобные нервной сети, прорастающие по всему телу. Сорвать его будет сложно даже с использованием новейшего лечебного оборудования академии. Даже если ампутировать руку и регенерировать её, это корни по всему телу, скорее всего, снова регенерируют!»
С каким-то радостным видом пояснил толстый учитель.
Ну, это верно.
Чтобы отключить его, необходимо ввести специальный ключ для отключения.
«А это влияет на организм...?»
«Абсолютно никак. Это, в некотором смысле, нечто вроде магического существа. Оно питается окружающими магиюлами и не вредит носителю. Напротив, у него даже есть функция сообщать другим зарегистрированным пользователям о состоянии здоровья и критических ситуациях. Упомянутое ранее количество собеседников, то есть другим зарегистрированным товарищам, становится полностью известно состояние носителя! Красный — критическое, жёлтый — опасное, синий — нормальное и так далее. Должно быть, изначальное предназначение этого предмета — связь и передача информации между товарищами. Эти разбойники ранее объяснили только про очки, но, возможно, они не знали об изначальной роли... или, быть может...»
Толстяк продолжал говорить с возбуждением.
Он, кажется, почти всё разгадал. Но ученикам это, похоже, было неважно.
Важным было то, что с помощью функции браслета можно было осуществлять телепатию с товарищами в группе до пяти человек.
Эта информация распространилась среди учеников, и зал снова погрузился в тишину.
Кстати, на мне он тоже был надет.
Было бы странно, если бы только у меня его не было. К тому же, носить его было бы удобнее.
Снять его легко, но пока пусть так и будет.
◆◆◆
Что ж, информация, кажется, собрана.
Благодаря учителям, проявившим больше компетентности, чем ожидалось, к ученикам вернулось спокойствие, необходимое для обдумывания дальнейших действий.
Прошёл, наверное, час с тех пор, как Лаплас ушёл.
То, что они пришли в себя за такое короткое время, похоже, свидетельствует о том, что ученики тоже неглупы.
И тут учителя переглянулись, и один из пожилых вышел вперёд.
«